lunes, 18 de septiembre de 2023

Motivación y autoconfianza

Resumen

La autoconfianza es la valoración que hace una persona de si misma en respecto a sus habilidades y el como cree que se puede desarrollar en ellas.

Lo óptimo para una persona sería tener su autoconfianza en un nivel medio, ya que si se tiene muy alta o baja puede ser perjudicial para su desarrollo como deportista. Un nivel de autoconfianza medio es en el cual las metas son realistas, además de no generar frustración por los errores, si no aprender de ellos para aprovecharlos en un futuro. En este nivel el deportista soporta la presión deportiva, pudiendo estar más atento y concentrado.

Con respecto a lo anterior, ahora veremos por qué es perjudicial para el deportista tener niveles bajos o altos de autoconfianza:

- Baja autoconfianza: las personas con baja autoconfianza focalizan la atención solo en sus puntos débiles, obviando sus habilidades. Además generan un temor al fracaso, por el cual a veces no prefieran participar en muchas actividades. Esta baja autoconfianza puede venir de del fracaso repetido, marcar objetivos irreales o dificultad en la adquisición de nuevas habilidades.

- Exceso de autoconfianza: estas personas creen que tienen un nivel más alto del que de verdad tienen, viéndose como les gustaría ser, en vez de como realmente son. Al creer que son superiores, infravaloran a sus rivales, relajándose y perdiendo rendimiento.

Para estimular la motivación de los usuarios, su preparador deberá hacer ciertas acciones, como conocer los intereses y necesidades de sus deportistas, darles responsabilidades y hacer clases variadas y entretenidas entre otros métodos.

Reflexión

La autoconfianza es algo que se va creando desde niños, empezando por juegos con sus amigos o en el colegio. Desde ahí suelen aparecer ya los 3 grupos de autoconfianza, habiendo niños que sobresalgan entre los otros, siendo más habilidosos, a estos habrá que enseñarles a no menospreciar a los demás y no dejar que su autoconfianza crezca demasiado. Luego estarán los menos habilidosos, que el fracaso en los juegos sea lo normal para ellos, a estos habrá que motivarlos y que vean que si se esfuerzan y aprenden de los fallos podrán tener mejores resultados, así previniendo que no acaben con baja autoconfianza.

Luego podemos verla en los deportes, yo lo veré desde mi perspectiva, ya que practiqué judo desde pequeño y comentaré mi experiencia en él. Yo de niño no era muy habilidoso, empecé a los 9 años y mi resultado normal era la derrota, esto generando una baja autoconfianza en mi, haciendo que dejara de competir un año. Luego volví a competir, ya que fue algo que siempre me gustó, pero los resultados seguían siendo malos, pero ya no me martirizaba el hecho de perder, intentaba aprender de ello, y aunque a veces generaba frustración que no llegaran los resultados, solo quedaba seguir a delante con la preparación sin perder la motivación. En ese momento considero que tenía la autoconfianza en un nivel óptimo, siendo el nivel que mantengo hasta ahora, después de tiempo empezaron a llegar mejores resultados y todo esto gracias a mi entrenador, compañeros de entreno y mis propias ganas de seguir mejorando poco a poco.

En resumen respecto a lo visto, la autoconfianza es algo que tiene que trabajar la persona, pero que le tiene que ayudar mucho su entorno, siendo lo más importante no perder la motivación y no menospreciarte, si no focalizar tus puntos fuertes y entrenar los débiles.

Lo anterior sobre todo tocó puntos de la baja autoconfianza, ya que fue la que más vi en mi experiencia propia. Sobre el exceso de la misma he visto en judo también ejemplos en propia competición, donde " el favorito" pierde un combate por ir relajado, sin estar en tensión y alerta por menospreciar las habilidades de un rival al que siempre le ha ganado.

Y esos serían todos los puntos sobre este tema que quise tratar basado en lo que he visto y mis propias experiencias en mi disciplina.

miércoles, 10 de mayo de 2023

Yo de ahora contando cosas sobre el ciclo al yo de principio de curso

Primero de todo, ¿ Cómo está el máquina ? Segundo, el curso va a estar bien, hay bastante práctica y casi no hay exámenes difíciles, menos en FOL, pero por lo demás todo bien. 

Así de asignaturas, piscina es lo que más pereza te va a dar al principio, mediados y un poco al final, pero menos que al principio, pillarás varios catarros pero bueno, al final se hará más amena. Aprenderás muchos deportes que no habías hecho nunca y alguno te gustará más que otro. Así a destacar que te gustará mucho aprender estarán bádminton y rugby tac, luego otros que no estuvieron mal como pádel, ping pong, softbol y alguno raro que no me acuerdo el nombre. Harás práctica de todos ellos para aprenderlos y también harás la teoría mediante trabajos en un blog, siendo eso en vez de examen, cosa que está bastante bien, y tranquilo, da tiempo a hacer todo en clase, así que tampoco habrá deberes prácticamente.

Verás cosas teóricas que ya habías experimentado en el deporte, pero ahora sabrás por qué pasan, también aprenderás más sobre biología y funcionamiento del cuerpo humano y cómo entrenas todas las capacidades para el deporte: fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad y algo llamado propiocepción. Por cierto, prepara la mano para copiar a una velocidad bastante, recalcar BASTANTE rápida. El profe que vino de prácticas dio unas clases muy chulas e hicimos unos kahoot, cosa que para aprender teoría está bastante bien y aprendimos con él la parte de primeros auxilios.

Luego harás juegos, y tratar de exponerlos en inglés, pero sin preocupaciones, al final se acaban diciendo en castellano y sin problema. Harás actividades en inglés con una profe canadiense y alguna estará bien, además así a recalcar un talent show, en el que harás acrosport, figuras con el cuerpo, pirámides y cosas de esas vamos.

Pasando por FOL, bueno, hay que sacarla, un poco pereza pero aprendes alguna que otra cosa, lo que más me sorprendió en esta asignatura fue ver al profe sin mascarilla, que cambia bastante. Luego es majo y te ríes con él, pero un poco diablo corrigiendo, así que es la que más hay que estudiar pero se saca.

Los compañeros bien, majos.

Y ya estaría la información sobre el ciclo, chao.

jueves, 23 de febrero de 2023

La planificación: Los contenidos

Técnica 

 Pase

▸ Pase estático

▸ Pase en movimiento

▸ Visión del receptor antes de pasar

▸ Pase largo

▸ Pase corto

Recepción

▸ Recepción estática

▸ Recepción en movimiento

▸ Recepción de pase corto

▸ Recepción de pase largo 

Táctica

Táctica defensiva

▸ Alineación del equipo

 Avance de la línea defensiva

▸ Presión al jugador con balón

▸ Quitar el tac al jugador con balón

▸ Anticipación de posibles pases enemigos

▸ Tácticas marcadas para defender en caso de melé

▸ Tácticas marcadas para defender en caso de saque lateral

▸ Tácticas para defender en caso de roll ball del equipo enemigo

Táctica ofensiva

▸ Presencia de fintas en las jugadas

▸ Alineación de equipo bien distribuida

▸ Presencia de apoyos en las jugadas

▸ Evasiones rápidas

▸ Tácticas marcadas para atacar en caso de melé

▸ Tácticas marcadas para atacar en caso de saque lateral

▸ Tácticas para atacar en caso de roll ball para tu equipo

▸ Comunicación en las jugadas

Arbitraje

Movimiento del árbitro

 ▸ Seguir las jugadas de cerca, focalizando la atención al jugador con balón

Terreno de juego

 ▸ Campo rectangular donde la meta es el final del lado largo del mismo

Normas básicas

▸ Cando hay tac se hace roll ball

▸ Al tercer tac se cambia la posición del balón

▸ Cuando hay pase adelantado o adelantado se hace melé

▸ Cuando hay fuera se hace saque lateral 

Faltas

▸ Pase adelantado

▸ Adelantado

▸ Bloqueos

▸ Golpeo de balón para interrumpir pases

▸ Mucho contacto físico

▸ Agresión verbal a árbitro o jugador

Valores

Dentro del juego

▸ Respeto al árbitro

▸ Respeto a los jugadores

▸ Empatía con el árbitro

Fuera del juego

 Solo emitir ánimos a los jugadores

jueves, 9 de febrero de 2023

Objetivos específicos

Objetivos específicos del judo:

- Respetar tanto al árbitro como al rival

- Llevar a cabo un análisis táctico del combate

- Aprender a usar la fuerza del rival a tu favor

- Saber llegar hasta tu agarre favorito

- Ejecutar las técnicas con la mayor explosividad posible


Evaluación de Eloy

- Realizar una correcta zambullida de cabeza al agua 

- Realizar la transición a nado correcta 

- Realizar una buena coordinación de la respiración en el estilo crol 

- Realizar el viraje de crol correctamente 

- Realizar una correcta patada de braza 

Conclusión: veo correctos los objetivos específicos de Eloy, pero me parece algo repetitivo usar el mismo verbo para todos los puntos.

jueves, 2 de febrero de 2023

La planificación: los objetivos

  Enuncia el resto de los objetivos operativos necesarios para desarrollar los objetivos específicos planteados.


Técnica

- Aprender a realizar una recepción correcta del balón 

- Conseguir una correcta técnica de pase


Táctica

- Tener la capacidad de crear una jugada de equipo

- Resolver situaciones analizando jugadas

- Fijar a los defensores antes de pasar el balón

- Posicionarse correctamente en el campo de juego


Reglamento

 - Conocer el reglamento del juego


Actitudes y valores

- Respetar el árbitro

- Respetar a compañeros y rivales

- Generar motivación en el juego

- Integrar socialmente a todos los miembros del equipo

- Aprender a aceptar la derrota 

- Respetar las normas y los valores en el juego


Arbitraje

- Mantenerse cerca del jugador con balón 

- Ser imparcial con todos los equipos y jugadores

viernes, 27 de enero de 2023

La programación: Análisis de la realidad

Analizaré deportivamente el pueblo de Lugo llamado Rábade, el cual tiene 1.500 habitantes y 5,2 km² de superficie. Dicho municipio nació como tal en 1925, tras segregarse del municipio de Begonte. Cabe a destacar que antes estaba mucho más desarrollado económicamente que hoy en día, ya que tiene el 10% de comercios y empresas que hace 50 años. Tiene una parada de la estación de ferrocarril, ya que es el cruce de las carreteras de comunicación entre Madrid y La Coruña con la parte norte de la provincia, por ello tiene almacenes de distribución de mercancía que llegan de León y La Mancha. En cuestión a formación y juventud, Rábade cuenta con educación desde infantil a BAC, en los centros "IESO Mestre José Rábade Arias" e "IES Río Miño".

En su entorno natural encontramos el río Miño, donde está el comienzo de la copa Miño de Piragüismo, además de mucho entorno natural con caminos, bosque y campos amplios. En cuestión a centros deportivos están el "Campo de Fútbol Catro Ventos", el cual está destinado para la práctica de fútbol, de césped natural, donde juega su equipo, los veteranos del CD Rábade. El otro centro deportivo de Rábade es el "Pabellón municipal de Rábade", el cual dispone de una pista polideportiva, además de zona de rocódromo abierta para la práctica deportiva de los vecinos de la comunidad.


La edad media de los habitantes de Rábade es de 46,42 años, por lo que vemos que tiene una población bastante envejecida, por lo que su ayuntamiento promueve el deporte como herramienta básica para mejorar la salud de sus habitantes, promoviendo excursiones para practicar senderismo, así como talleres para mejorar la psicomotricidad, además de otras actividades como bailes de salón o pilates.

jueves, 26 de enero de 2023

La programación: análisis de la realidad

El sitio que voy a analizar es el Colegio Fingoi

Ubicación y situación geográfica

Para la realización de las actividades dispondremos de un patio grande, pero irregular en el terreno, acompañado por algún punto plano y un lugar pequeño para jugar fútbol. Además contamos con un pabellón de deportes bastante grande. Luego tiene un campo de fútbol pequeño justo al lado, es un lugar amplio y plano.


Además, cerca de las instalaciones principales, contamos con la presencia de lugares como: el río Miño o el complejo deportivo de las Pedreiras, donde se pueden hacer otras actividades.

Entorno humano y social

Dentro del colegio: es un lugar de un buen nivel socioeconómico, ya que es un colegio privado (300 a 700   mensuales por alumno), además de que el nivel de formación de los alumnos varía dependiendo de su curso, ya que el colegio tiene desde infantil hasta bachiller (2 a 18 años).

En Lugo: la renta per cápita anual en Lugo es de 12.992, por lo que vemos que el colegio no es un lugar de acceso para cualquiera de la ciudad debido a su alto coste. Por lo que en el lugar estarán alumnos con padres que tengan un buen nivel económico.

La cultura de la actividad física

Este punto es muy variado, y te puedes encontrar con mucha variedad en los alumnos, dependiendo de su edad o si han hecho deportes específicos desde pequeños o no. Además que hay niños pequeños de primero de primaria que nunca han hecho ningún deporte.

Demandas, necesidades e intereses

Este es un punto muy individual en cada alumnos, hay algunos que querrán hacer la actividad para aprender, otros para mejorar y ser buenos en ella, otros solo por probar y otros con el fin de pasar un buen rato con los compañeros.

Recursos

El patio exterior está equipado con mesas de ping pong, porterías y canastas, además de un cajón con los distintos tipos de balón que se necesitan. Mientras, el pabellón tiene mucha variedad de recursos, pelotas de todo tipo, colchonetas finas, colchonetas grandes, espalderas, conos, canastas, plinto y porterías móviles entre otros.

Motivación y autoconfianza

Resumen La autoconfianza es la valoración que hace una persona de si misma en respecto a sus habilidades y el como cree que se puede desarro...